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最新更新时间:2017/10/26 15:39:46
周秋红

个人简介
周秋红:硕士生导师

一、近期生活照

二、基本情况

周秋红,副主任护师,硕士生导师,中共党员,湖南邵阳人。2009年6月毕业于中南大学护理学院,获护理学硕士学位;2009年8月毕业于上海国际造口治疗师学校,获“国际造口治疗师”认证,先后参与伤口造口护理门诊、糖尿病足联合门诊和门诊糖尿病足疑难病会诊团队。主持“糖尿病足治疗新进展暨糖尿病教育”国家级继续教育学习班,创建“糖尿病足资讯台”公众微信平台、中南大学湘雅医院伤口特色病房和糖尿病病友俱乐部;2007年至2014年担任中南大学湘雅医院内分泌科护士长,2014年11月至今担任中南大学湘雅医院门诊部副主任(主持工作)。曾赴美国、新加坡、台湾等地进行学术交流。

主要学术兼职:

中国医疗保健国际交流促进会糖尿病足分会糖尿病足护理学组组长

湖南省健康管理学会糖尿病教育与管理主任委员

湖南省护理学会糖尿病专业委员会副主任委员

湖南省预防医学会糖尿病防控专业委员会常委兼秘书

糖尿病看图对话辅导员培训专家(IDF)

国际血管联盟中国分会糖尿病足专业委员会委员

中国研究型医院学会创面防治及组织损伤修复专业委员会委员

中国微循环学会糖尿病与微循环专业委员会足病学组委员

三、教学情况及教材编写

(一)教学情况

中南大学护理学院理论授课老师

湖南省国际造口治疗师学校理论授课和临床带教老师

(二)教材编写

1.主编:

美国中华医学基金会社区培训项目用书、湖南省医学会健康管理学专业委员会推荐用书、图说健康指导系列丛书:《图说慢性伤口》

《糖尿病规范化教育——足部护理》

2.副主编:

湖南省糖尿病防治协会推荐用书:《糖尿病防治》

3.参编:

美国中华医学基金会社区培训项目用书、湖南省医学会健康管理学专业委员会推荐用书、图说健康指导系列丛书:《图说糖尿病》

高等医学院校临床护理专业专升本教材:《社区护理学》

湖南省高职高专教材:《现代护士职业安全》

临床护理查房丛书:《内科护理查房手册》

《常见临床护理案例》

四、科研情况

(一)研究方向

糖尿病足、压疮、下肢动静脉溃疡等慢性伤口的管理、临床与科研;糖尿病教育、管理和科研等。

(二)科研课题(主持)

项目批准号

项目来源

项目名称

起止年月

2009SK3180

湖南省科技厅

湖南省社区糖尿病教育模式的研究

2009-2011

子课题

中南大学

湘雅医院

伤口特色病房的创建

2011-2013

2013SK3003

湖南省科技厅

糖尿病足分级管理模式在社区糖尿病患者康复中的应用

2013-2016

(三)科研论文(第一作者或通讯作者)

[1] Comprehensive analysis of the association ofEGFR,CALM3 and SMARCD1 gene polymorphisms with BMD in women[J].OPEN ACCESS Freely availableonline,2014, Volume 9, Issue 11, e112358:1-10

[2] 糖护士型手机血糖仪与YSI分析仪及拜尔康测试系统结果对比分析[J].中国医药导报,2014,11(35):119-122

[3] 糖尿病足多重耐药菌感染分析及控制策略[J].中国现代医学杂志,2014,24(21):80-84

[4] 临床教育路径对住院2型糖尿病患者态度与行为的影响[J].中国现代医学杂志,2013,23(13):88-91

[5] 系统性自我管理教育模式对社区2型糖尿病患者血糖水平的影响[J].中南大学学报(医学版),2012,37(4):355-358

[6] 中药坐浴对良性前列腺增生患者治疗效果及生活质量的影响[J].中华现代护理杂志2011,17(35):4282-4284

[7] 健康教育对糖尿病酮症酸中毒患者的影响[J].现代临床护理2011,10(8):69-70

[8] 系统性自我管理教育对社区2型糖尿病患者生命质量及焦虑抑郁情绪的影响[J].中南大学学报医学版2011,36(2):133-136

[9] 软聚硅酮敷料在预防放射性皮炎中的临床应用[J].中国现代医学杂志,2010,20(22):3477-3478

[10] 不同等级医院糖尿病患者出院前胰岛素笔使用及相关知识掌握现状调查[J].中国全科医学,2009,12(4A):588-590

[11] 长沙市护士工作压力与生活质量的相关性研究[J].现代生物医学进展,2010,10(18):3550-3553

[12]
空气波压力治疗仪治疗糖尿病肾病双下肢水肿的疗效观察[J].中国现代医学杂志,2010,20(20):3170-3172

[13] 健康教育对减少PTCA+STENT术后并发症的观察[J].中国医学工程,2006,14(5):506-510

[14] 浅析建构主义学习理论在临床带教中的应用[J].中国现代医学杂志,2004,14(7):159-160